南寧心理咨詢(xún)_學(xué)校心理健康工作為何重要？

自2002年至今，教育局已頒布多項(xiàng)學(xué)校心理健康教育政策文件，逐步明確學(xué)校心理健康工作的推進(jìn)計(jì)劃、開(kāi)展途徑和方法等；

校園危機(jī)事件，如校園欺凌、自殺、青少年犯罪、人際沖突等，一旦發(fā)生破壞力極大。

心理健康工作

第一要?jiǎng)?wù)是識(shí)別與預(yù)防危機(jī)，打造安全的校園環(huán)境，

其次才是危機(jī)干預(yù)的實(shí)施，把危機(jī)的有害影響降低到最小。

2016年中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會(huì)，確定了六大核心素養(yǎng)：

心理健康工作可以通過(guò)心理課、團(tuán)體心理輔導(dǎo)，在團(tuán)體中學(xué)習(xí)朋輩優(yōu)秀品格，內(nèi)化個(gè)人素養(yǎng)。

心理健康工作，可以通過(guò)心理輔導(dǎo)解決學(xué)生厭學(xué)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)心理訓(xùn)練提升學(xué)生專(zhuān)注力、記憶力、思維力等，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，促進(jìn)學(xué)生整體成績(jī)得到提升。

學(xué)校心理健康服務(wù)項(xiàng)目，由心翔心理聯(lián)合各地專(zhuān)家而發(fā)起，是針對(duì)《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》而研發(fā)的學(xué)校心理健康培訓(xùn)與服務(wù)項(xiàng)目，致力于通過(guò)專(zhuān)家及專(zhuān)業(yè)服務(wù)力量，為學(xué)校提供一系列服務(wù)支持和心理援助工作，以達(dá)到提升學(xué)校教師心理健康工作能力，

? 針對(duì)學(xué)校研發(fā)

以學(xué)校需求為立足點(diǎn)而研發(fā)。

? 雙維度全方位

心理支持性服務(wù)，從教你做、指導(dǎo)你做到教你會(huì)，全方位促進(jìn)心理健康工作的落地。

? 形式多范圍廣

靈活多樣的形式，包含講座、課堂、團(tuán)體訓(xùn)練、團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體輔導(dǎo)、沙龍、工作坊等，滿(mǎn)足不同需求。

? 實(shí)操落地性好

結(jié)合目前學(xué)校心理健康工作者實(shí)際專(zhuān)業(yè)水平現(xiàn)狀，及學(xué)校心理工作中實(shí)際問(wèn)題；培訓(xùn)融合技術(shù)講解、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、實(shí)操演練等不同授課方式，注重落地。

? 模塊化體系化

精準(zhǔn)切分心理健康工作中模塊，如心理教師中講座分為專(zhuān)業(yè)必備、學(xué)習(xí)心理、成長(zhǎng)教育、心理技術(shù)等不同的模塊，細(xì)化知識(shí)。

有效建構(gòu)多層人才培養(yǎng)體系，整合不同的模塊，形成體系化。

? 高效率低成本

根據(jù)不同學(xué)校現(xiàn)狀需求，提升針對(duì)其個(gè)性化解決方案，高效落地。

優(yōu)先進(jìn)校園培訓(xùn)，減少學(xué)員出行帶來(lái)的不便，節(jié)省出行成本。

? 一站式省心服務(wù)

從講座——專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)——督導(dǎo)——方案定制——心理測(cè)驗(yàn)——心理咨詢(xún)——體驗(yàn)式團(tuán)體——咨詢(xún)室建設(shè)……

1. 幫助學(xué)校心理健康工作高效落地

幫助心理教師更好地設(shè)計(jì)實(shí)施心理健康教育課、提升實(shí)務(wù)咨詢(xún)能力、促進(jìn)家校互動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育工作的落地實(shí)施。

2. 提高學(xué)校危機(jī)干預(yù)預(yù)警機(jī)制。

提高學(xué)校應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的專(zhuān)業(yè)能力，提升危機(jī)干預(yù)識(shí)別、應(yīng)對(duì)的專(zhuān)業(yè)能力，建議預(yù)警機(jī)制。

3. 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)心理人才，提升教師心理及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

提升教師情緒壓力管理能力，有效緩解職業(yè)倦怠，促進(jìn)其自身心理素質(zhì)；

提升其專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)能力及工作技能，有效幫助推動(dòng)全體教師參與心理健康工作。

4. 形成以學(xué)生心理為中心，帶動(dòng)教師、家長(zhǎng)參與，形成三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

提升教師專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力，更好配合心理教師做好落地工作；讓家長(zhǎng)參與學(xué)校心理健康工作獲得認(rèn)同與支持，鞏固心理健康，增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。

5. 深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)從提升師資心理專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、構(gòu)建心理專(zhuān)業(yè)體系、深化心理文化素養(yǎng)等方面著手，樹(shù)立心理健康特色品牌；通過(guò)心理品牌，吸引更多優(yōu)秀人才涌入，提升辦學(xué)質(zhì)量。

6. 打造心理健康特色學(xué)校平臺(tái)，促進(jìn)特色學(xué)校連鎖建設(shè)。

促進(jìn)心理健康教育的課堂教學(xué)實(shí)施，在學(xué)科教育中滲透心理健康教育，加強(qiáng)校園心理文化建設(shè)，打造建立心理健康特色學(xué)校；帶動(dòng)區(qū)域特色學(xué)校建設(shè)，形成連鎖效應(yīng)。

課堂風(fēng)采

小編想說(shuō)，如果您想了解信息：

★ 方法一：您可以直接撥打心翔心理電話(huà)0771-3307905~~~

★ 方法二：您也可聯(lián)系掃碼聯(lián)系學(xué)校心理健康服務(wù)負(fù)責(zé)老師：18070931832（手機(jī)微信同號(hào)）

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