心理學在這個世界上漸漸流行開來，儼然已經不再是『 心理有病 』的代名詞。越來越多的人通過各類的文章和身邊人的改變開始接觸到心理學，并且意識到它的價值。然而，我們依然聽到、見到很多關于心理學、心理健康的誤解。

     廣義上的心理學研究范圍之廣的確很多與大眾關聯不大。我們口中常談的心理學實際上是指應用心理學，即心理學在我們的日常工作與生活中是如何應用的。其基本作用之一就是幫助人解除煩惱，給人力量，讓人可以實現快樂與幸福。

那么，心理學應該成為人人必備的技能之一。

我們的心理需要營養，我們長期對我們的心靈匱乏營養的時候，我們的心理狀態就表現出一系列的饑渴反應：情緒化、易暴易怒、自卑、拖延、抑郁、迷茫、挫敗、人際關系紊亂、情感關系失利等一系列癥狀。這些癥狀行為其實都在提醒我們，我們的心理狀態比較差了。

      為了普及心理學、普及心理健康知識，讓大眾學會運用心理學給自己和給身邊的人帶來歡樂，甚至幫助。

心翔心理大力響應中國心理健康網公益項目，由心翔心理牽頭組織并攜手廣西區內高校、心理學團體的優秀老師開展一系列的公益活動，其中包括公益講座、公益心理咨詢、公益宣傳冊派發。旨在為廣大企事業單位、各級機構組織、個人和團體，宣傳科普心理健康知識、心理學的社會化應用。

心翔心理愿與社會各機構團體，攜手一同共盡企業社會責任。

歡迎各大企業/機構/學校/社區積極申請！

       心翔心理根據多年行業經驗，并結合廣西區內知名心理學教授、老師的豐富經驗，開發了適合不同組織機構、不同類別的心理公益講座。各企業和機構可以根據實際需求選擇一場免費的公益講座：

類別：心理健康知識普及性講座

大綱：1、什么是心理健康？心理健康的標準是什么？

         2、一般心理問題、嚴重心理問題、神經癥性心理問題的區分以及干預應對策略

         3、如何區分心理正常與心理異常人群

目的：在較短時間內使聽者初步了解和掌握心理健康與不健康的相關知識內容。

適合人群：單位職工、社區居民、學校老師

適合組織：企事業單位、社區、學校

“與壓力相伴，與健康同行”

類別：心理健康知識普及性講座

大綱：1、從心理學角度看壓力，心理壓力產生的原因和作用

2、如何找到導致壓力產生的壓力源：生物性壓力源、精神性壓力源、社會環境性壓力源

3、壓力管理的有效辦法，調整心態將壓力變動力

目的：在較短時間內使聽者從心理學角度了解壓力的正面和負面作用，并且從心理角度快速學會如何進行壓力的自我調節。

適合人群：單位職工、社區居民、學校老師

適合組織：企事業單位、社區、學校

“職場減壓與快樂工作”

類別：職場心理

大綱：1、職場壓力的主要來源

2、以職場心理減壓為主線，對職場中面臨的常見壓力進行解析、分析及指導

目的：在較短時間內使聽者了解到自己職場壓力源來自何處，并且如何有效緩解和應對職場壓力做到快樂工作

適合人群：單位職工、學校老師

適合組織：企事業單位、學校

“不再做情緒的奴隸，情緒管理特訓”

類別：心理健康知識普及性講座

大綱：1、什么是情緒，情緒是怎樣產生的？

2、為什么會產生不合理情緒，如何擺脫？

3、如何控制情緒更有效？

目的：在較短時間內使聽者了解情緒對我們身體、心理以及行為模式的影響，做到如何合理控制情緒

適合人群：單位職工、社區居民、學校老師

適合組織：企事業單位、社區、學校

“從心開始，讓愛住我家”

類別：家庭教育

大綱：1、孩子行為背后的心理動機

2、六種不良家庭養育方式帶來的后果

3、如何建立正確的家庭教育理念

目的：在較短時間內使聽者了解不同年齡階段孩子的心理行為發展特點以及如何建立良好的養育理念。

適合人群：3-15歲年齡段家長

適合組織：學校、校外輔導機構、企業事業單位、社區

“嬰兒的心理發展特點”

類別：兒少心理與健康

大綱：1、了解嬰兒大腦形態與功能發展、動作發展及其對心理發展的意義；

2、了解嬰幼兒感知覺、注意、記憶、學習、思維等認知和言語的發生發展過程與特點；

3、學習早期氣質及其對教養和發展的重要意義；

4、學習嬰幼兒情緒的社會化、依戀、同伴交往、自我意識等社會性發展問題；

5、結合案例，共同探討嬰兒期家庭教育指導方式。

目的：在較短時間內使聽者了解到嬰兒的身心發展特點，了解嬰兒的行為動機，做到科學育兒。

適合人群：0-1歲年齡段家長、早教老師

適合組織：月子中心、母嬰機構、早教中心

“幼兒的心理發展特點”

類別：兒少心理與健康

大綱：1、了解幼兒神經系統的發展；

2、了解幼兒游戲的公布功能、特點和種類，學習家長如何正確與幼兒游戲；

3、了解幼兒言語的發展和認知發展的特點；

4、了解幼兒個性的初步形成與社會性發展；

5、結合案例，共同探討幼兒的家庭教育指導方式。

目的：在較短時間內使聽者了解到幼兒階段孩子的身心發展特點，做到科學育兒，有效發展孩子的各方面能力。

適合人群：3-6歲年齡段家長、幼教老師

適合組織：幼兒園、校外輔導機構、企事業單位、社區

“小學兒童的心理發展特點”

類別：兒少心理與健康

大綱；1、了解小學兒童的學習特點及作用，以及學習障礙的表現及產生的原因；

2、了解小學兒童思維發展的特點，并結合案例給予正確的學習指導方式；

3、了解小學兒童個性和社會性發展，包括自我意識、社會性認知、人際關系等發展問題；

4、了解小學兒童品德的發展特點，幫助孩子樹立正確的思想觀念；

5、結合案例，共同探討兒童期家庭教育指導方式。

6、現場問答環節。

目的：在較短時間內使聽者了解到小學階段孩子的身心發展特點，做到科學育兒，有效發展孩子的各方面能力。

適合人群：6-12歲年齡段家長、小學老師

適合組織：小學、校外輔導機構、企事業單位、社區

“青少年的心理發展特點”

類別：兒童心理與健康

大綱；1、了解青少年期個體的生理發展特點及身心發展的不平衡性引發的心理矛盾；

2、了解青少年思維發展的一般規律和幾種思維形式的具體發展特點；

3、了解青少年自我意識、情緒特點、道德發展和人際交往等個性和社會性方面的發展特點；

4、了解當前青少年所面臨的諸多心理社會問題，并探討這些問題的特點和成因；

5、結合案例，共同探討青少年的家庭教育指導方式。

6、現場問答環節。

目的：在較短時間內使聽者了解青春期孩子的心理發展特點，做到科學育兒，有效發展孩子的各方面能力。

適合人群：12-18歲年齡段家長、中學老師

適合組織：中學、校外輔導機構、企事業單位、社區

“老年人心理特點及關懷”

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