女孩早戀被父母罰跪雪地3小時：粗暴教育如何毀掉一個孩子

本初，長春某警察局接到一起市民報案。

一個女孩被家長罰跪冰天雪地已長達3小時，鄰居擔(dān)心她一直跪下去被凍壞，就報了警。

原來，這個上初中的女孩早戀，家長發(fā)現(xiàn)后很生氣，不讓她進門，讓她在樓下罰跪。

警察到場之后，把孩子解救起來，并提醒她的父母不要如此對待孩子。

女孩父母這種毫無人性、粗暴無情的懲罰，引得網(wǎng)上一片譴責(zé)。

孩子三觀尚未健全，確實需要家長的教導(dǎo)，父母對早戀的擔(dān)憂，也可以理解。

但是，教育孩子，應(yīng)該用愛與智慧傳遞價值，而不是用暴力情緒發(fā)泄非理性。

孩子早戀，家長該不該管？

當(dāng)然該管。

但絕不是這種粗暴冷酷的方式。

高壓與嚴懲，只會把孩子推得更遠，導(dǎo)致孩子更加叛逆，甚至做出不可收拾的事情。     

《小歡喜》中，喬英子因回憶爸媽離婚，悲傷不已，同學(xué)方一凡暖心擁抱了她，喬英子趴在方一凡肩上哭泣的一幕，被他們的媽媽看見了。

家長們?nèi)缗R大敵，先是旁敲側(cè)擊，通過各種蛛絲馬跡“坐實”他們早戀，繼而雙方家長聚在一起，高壓逼供，不“老實交待”，就不準去上學(xué)。

倆孩子氣憤之下，叛逆勁兒上來，當(dāng)著家長的面，故意像情侶一樣，緊緊抱在一起：“我們就是戀愛了！”

父母的過度反應(yīng)，不僅不能妥善處理問題，反而激化矛盾，把孩子引入火坑。

我上初中時，班上也有同學(xué)早戀，我同桌就是其中之一。

有次放學(xué)，她坐在男生的自行車后座，右手抓著他的衣服，倆人有說有笑，不巧被外出的媽媽看見了。

回家之后，父母對她一頓拷問責(zé)打，嚴禁她跟那個男孩再有任何來往。

媽媽開始跟蹤盯梢，嚴防死守。

其實她和男生之間，只是一種朦朧的好感。

這份好感并未因棒打而消失，反而讓兩人走得更近。

后來，秋游后一起回家和一起去書店，兩次被家長抓住之后，女孩陷入了極大的困境。

媽媽在大街上罵他們，讓她無地自容，還讓她寫保證書交給學(xué)校，在家對她暴打、禁足。

孩子在家找不到溫暖，就會到外面去找。

羞憤之下，破罐子破摔，家庭的冷酷讓他們抱團取暖，反正家長認定有事，那干脆一不做二不休，做點事給他們看看。

女孩后來經(jīng)歷了懷孕、流產(chǎn)、休學(xué)，男孩子也被迫退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。

眼睜睜看著兩個好同學(xué)，被家長逼上梁山，走向悲劇人生，時隔二十多年，我仍為他們心痛。

馬薇薇曾說：

可現(xiàn)實中，卻有無數(shù)家長，親手把孩子一步步推進了深淵。

家長害怕孩子早戀，主要是擔(dān)心影響孩子學(xué)習(xí)。

從事兒童心理研究20年的北師大發(fā)展與教育心理學(xué)博士田宏杰老師，曾做過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，因早戀影響學(xué)習(xí)的情況有兩種：

一種是孩子本身就成績不太好，也不太愛學(xué)習(xí)，用早戀來逃避；

另一種是孩子本身早戀并沒有影響學(xué)習(xí)，也沒有花太多時間去戀愛，結(jié)果因為花太多時間在抵制父母的嚴防死守，反而影響了學(xué)習(xí)。

因此，對于早戀，不能因為擔(dān)心就粗暴地去禁止，與其視之為洪水猛獸，否定打擊，不如疏而導(dǎo)之。

有些家長的做法就非常智慧。

網(wǎng)上看到一位媽媽對待女兒收到情書的態(tài)度和做法，很值得學(xué)習(xí)。

她首先說：“女兒長大了，有人追求了，是件好事。”

孩子明確地知道，戀愛不是羞恥的事情。

她告訴女兒：“有人喜歡你，說明你優(yōu)秀、你值得。她列舉了女兒的優(yōu)點：品德好、學(xué)習(xí)好、氣質(zhì)好，形象好……”

給女兒戴了許多高帽，并提示她把這些優(yōu)點保持并修煉得更好。

然后，媽媽給女兒打了一劑預(yù)防針：“中學(xué)生心智不成熟，沒定型，他今天說喜歡你，說不定哪天又不喜歡你了，這都屬正常，不要有心理負擔(dān)。”

接著，媽媽給了她一些建議：“你們現(xiàn)在還小，不獨立，感情上不用著急，將來上了大學(xué)，還有很多機會，自己的高度可以決定你周圍接觸的人的高度，你不用為了一棵樹而放棄整個森林。”

還看過一位父親對早戀女兒的教育。

女兒暗戀上了班上的一位學(xué)霸，父親不但沒阻止，還鼓勵女兒要好好讀書，先把成績趕上去，才能被學(xué)霸看到，又陪著女兒一起早起鍛煉，減肥瘦身。

最后女兒成績越來越好，各方面都越來越優(yōu)秀，發(fā)現(xiàn)其實學(xué)霸也不過如此，竟然放下了心里的那段情愫，專注學(xué)習(xí)。

真正的教育是引導(dǎo)，而不是逼迫。聰明的家長懂得把教育包裹在善意里，對他們循循引導(dǎo)，孩子感受到尊重，也得到了方向。

當(dāng)然，想要引導(dǎo)孩子正確看待早戀以及處理早戀，最重要還是家長要接納早戀。

根據(jù)心理發(fā)展學(xué)理論，十二三歲的孩子，就會慢慢對異性產(chǎn)生好奇和好感，但是這種情感往往都是朦朧的、單純的。

就像《少年說》節(jié)目中的一個片段所展示的那樣：

一名男生向一名女生獨特表白：“把你的高考志愿拿出來，讓我抄一遍吧！”

臺下的女孩，大大方方對他說：“好！”

多么青春美好的一幕。

青春萌動的愛情，是真誠的、純粹的。也是一段彌足珍貴的人生經(jīng)歷，它給孩子展示了最純潔無瑕的愛意，教會了孩子如何關(guān)心他人，如何讓自己變得更好。

所以，與其極端粗暴地處理，不如用接納和放松的心態(tài)去引導(dǎo)孩子。

有人采訪黃磊：“如果你的女兒15歲就談戀愛了，你會怎么辦？”

黃磊答道：“15歲談戀愛我覺得正常，青春期懵懵懂懂，情竇初開，這是人本身最天然的東西，我覺得是美好的。你能做的是往健康的、更好的方向去引導(dǎo)。”

接納孩子早戀不等于放任不管。

那么，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子？

• 建立良好的溝通

成長充滿迷茫，孩子喜歡從愿意聆聽、支持他們的長輩那里尋求建議。

比如《小歡喜》中的喬英子，她什么都告訴劉靜，因為劉靜總是耐心傾聽，溫柔提出看法和意見。

孩子早戀，父母不要呵斥打罵、跟孩子僵持，不要把早戀當(dāng)成一個麻煩和障礙，而應(yīng)看作是一個交流和教育的機會。

父母情緒平和，孩子才愿意分享他的故事，愿意從你這里尋求幫助，父母就能有效掌握孩子的動態(tài)，不至于跑偏。

• 向孩子傳遞正確性教育知識和戀愛觀

孩子慢慢長大，父母要把生理知識、安全套知識等教給他們，比如跟孩子閱讀和討論《爸爸說給青春期兒子的秘密話》、《媽媽說給青春期女兒的悄悄話》等書籍，不要讓孩子瞎摸索。

除了知識，還要幫助他們塑造價值觀，比如什么樣的愛人是靠譜的、婚姻與戀愛的區(qū)別等。

青春期的孩子對異性的喜歡，往往會停留在外貌、長相，所以父母要多和孩子討論“什么是優(yōu)秀”。要把上進、自我成長和自律植入孩子對“優(yōu)秀”的界定。

還可以給孩子推薦好的青春期電影、好書，比如《黑頭發(fā)的朱麗葉》、《青澀的蘋果（老師的54封信）》、《劉墉家書：少爺小姐要爭氣》等，幫助形成良好認識。

• 訂立規(guī)矩，教導(dǎo)底線

愛，意味著明確的規(guī)矩。

美國前第一夫人米歇爾·奧巴馬說過，決不允許女兒們夜不歸宿；虎媽蔡美兒的十大家規(guī)第一條就是：不許夜不歸宿。

中國性教育第一人胡萍老師，多次提到，任何時候，不能讓未滿18歲的孩子，發(fā)生性關(guān)系。未成年的孩子，生理和心理都不成熟，很容易受傷害。

孩子早戀，雖然父母可以持開放接納的態(tài)度，但必須告訴底線。

樂嘉就在一封寫給女兒的信里提出了這兩點，相信所有父母都會認同：

第一，學(xué)習(xí)成績不能受到影響。因為好的愛情是讓人變得更好，而不是變得更糟。

第二，決不能偷嘗禁果。因為一旦越界，彼此無論是情感、身體還是人生，都會受到極大的傷害。

• 與孩子討論毀滅性后果

早戀雖然美好，但也充滿危險。

無論男孩、女孩，一定要對孩子強調(diào)，保護好自己的身體，同時也要對愛情和對方負責(zé)。

利用閑聊、新聞、電影、書籍（比如《安琪拉的灰燼》、《出事的那一天》等），跟孩子討論越界行為的嚴重后果，讓孩子知道，有些事是絕對不能做的，否則會傷害自己，傷害他人。

• 多和孩子討論夢想和憧憬未來

早戀并不可怕，可怕的是父母惡而劣、簡單而粗暴的處理方式。

父母溫柔平和的愛與下足心力的智慧，才是一個孩子安然而幸福地度過青春期的不二法寶。