心理咨詢與心理健康服務(wù) 平臺(tái)

2022年|沙盤(pán)游戲治療師（初中/高級(jí)）專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)課程（廣西站）開(kāi)始報(bào)名了！

發(fā)表時(shí)間：2018-04-26 11:57

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沙盤(pán)游戲治療師

培訓(xùn) 簡(jiǎn) 介

（中級(jí)/高級(jí)認(rèn)證）

國(guó)際沙盤(pán)心理技術(shù)應(yīng)用研究院中國(guó)分院

南寧心翔心理

沙盤(pán)游戲是目前國(guó)際上非常實(shí)用且流行的心理健康教育和心身治療技術(shù)。來(lái)訪者在沙盤(pán)師為其營(yíng)造的“自由、安全和保護(hù)的空間”里，利用有治愈作用的沙子、沙具、水、沙盤(pán)等，“以游戲的心態(tài)積極、認(rèn)真、用心參與，在沙盤(pán)師的關(guān)愛(ài)陪伴、守護(hù)、觀照、耐心傾聽(tīng)和等待、欣賞中”，把內(nèi)心深處的無(wú)形的心靈內(nèi)容進(jìn)行富有創(chuàng)意的意象體現(xiàn)，以激發(fā)其內(nèi)在的自愈能力，“是一種對(duì)身心生命能量的集中提煉”（榮格）；同時(shí)也營(yíng)造出沙盤(pán)游戲者心靈深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)間的持續(xù)性對(duì)話，達(dá)成心理健康教育和心身療愈的目的，以及由此而激發(fā)的治愈過(guò)程和人格（及心靈與自性的）發(fā)展和心靈轉(zhuǎn)化。

沙盤(pán)心理技術(shù)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以促進(jìn)學(xué)生身心健康和人格發(fā)展，進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改變、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，進(jìn)而促進(jìn)他們的身心健康和人格的發(fā)展；對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，可以降低壓力，放松身心，提高人際能力；對(duì)于孕婦來(lái)說(shuō)，可以進(jìn)行心理胎教，促進(jìn)母子心身健康成長(zhǎng)；對(duì)于產(chǎn)婦來(lái)說(shuō)，可以快速調(diào)整身心，盡快成長(zhǎng)為一個(gè)好母親；對(duì)于職業(yè)人員來(lái)說(shuō)，可以減輕工作和生活的壓力，促進(jìn)單位時(shí)間內(nèi)的工作效率；對(duì)于抑郁焦慮的人來(lái)說(shuō)，可以改變看問(wèn)題的角度，重建生活信心；對(duì)于犯罪人員來(lái)說(shuō)，可以促進(jìn)改造，重塑生活目標(biāo)，改變?nèi)松鷳B(tài)度等等……

“體驗(yàn)式團(tuán)體沙盤(pán)心理技術(shù)”培訓(xùn)的模式，操作體驗(yàn)占培訓(xùn)總時(shí)數(shù)的70%以上，通過(guò)這種模式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者從自己的感受體驗(yàn)中逐步掌握了沙盤(pán)心理技術(shù)的理念、操作及應(yīng)用，不僅可以以個(gè)體的方式，也可以以團(tuán)體的方式，秉承游戲的心態(tài)，帶著關(guān)愛(ài)的陪伴進(jìn)行沙盤(pán)心理技術(shù)的應(yīng)用與操作，發(fā)揮沙盤(pán)心理技術(shù)真正的治愈功能，使更多行業(yè)、及更多的人獲益。

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誰(shuí)適合學(xué)習(xí)沙盤(pán)心理技術(shù)？

1、作為心理咨詢師的你，是否想要：

掌握一門(mén)好學(xué)好用，易上手的團(tuán)體、個(gè)體心理咨詢技術(shù)，可以一次幫助更多的人?
幫助來(lái)訪者獲得一種找到自我問(wèn)題所在的方法，樂(lè)意去去探索問(wèn)題根源?
自己在獲得技能的同時(shí)也能快樂(lè)地成長(zhǎng),人格更加完善?

2、作為教師的你，是否想要：

獲得一種方法，讓心理健康課更有效與有趣?
掌握一種能力使學(xué)生在團(tuán)體沙盤(pán)課上提升自己的創(chuàng)造力和想象力?
學(xué)習(xí)一種技術(shù)，就可以在學(xué)校順利開(kāi)展心理健康工作?
多一項(xiàng)教學(xué)輔助工具，成為學(xué)科有效教學(xué)的利器?

3、作為家長(zhǎng)的你，是否想要：

了解一種方法，促進(jìn)親子之間的溝通與交流，進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的融洽?
認(rèn)識(shí)一種技術(shù)，以通過(guò)親子沙盤(pán)、夫妻沙盤(pán)，讓家庭關(guān)系更和諧?
尋找一種渠道，讓孩子的心智得到較好的成長(zhǎng)?

4、作為醫(yī)護(hù)人員的你，是否想要：

掌握一門(mén)技術(shù)，緩解兒童自閉癥、多動(dòng)癥、恐怖癥及社交困惑等心理障礙?
使用一種方法，運(yùn)用團(tuán)體沙盤(pán)的動(dòng)力解決患者深層次心理問(wèn)題?
獲得一種能力，促進(jìn)孕期、產(chǎn)后、更年期等女性的心理健康?

5、作為企事業(yè)單位，是否想要：

運(yùn)用團(tuán)體沙盤(pán)緩解職業(yè)中的壓力，如企事業(yè)單位的銷售人員，企業(yè)管理人員等?
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作精神，提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力，創(chuàng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化?
讓員工有感恩之心，提高歸屬意識(shí)?

6、作為公安、司法系統(tǒng)的你，是否想要：

使用一種方法緩解高危職業(yè)中的壓力，使同事們工作思想負(fù)擔(dān)減輕?
針對(duì)自己工作的人群有了最好效果、最有效率的工作方法?

7、作為心理機(jī)構(gòu)工作人員的你，是否想要：

既可以用團(tuán)體也可以用個(gè)體擴(kuò)大自己的咨詢?nèi)巳海瑸榇蠖鄶?shù)人服務(wù)?
借助一個(gè)好的技術(shù)，創(chuàng)造出更多的心理服務(wù)產(chǎn)品?

對(duì)學(xué)習(xí)者有什么要求？

1、中級(jí)班學(xué)員入學(xué)要求

準(zhǔn)心理咨詢師，希望能快速掌握一門(mén)心理咨詢療法。
有心理學(xué)基礎(chǔ)的，有多年工作經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師、心理健康教育的教師、心理醫(yī)生等。
從事心理工作的干警、企事業(yè)HR等。
喜歡沙盤(pán)游戲、想體驗(yàn)式沙盤(pán)心理技術(shù)的家長(zhǎng)、心理學(xué)愛(ài)好者。

2、高級(jí)班以上學(xué)員入學(xué)要求

參加過(guò)上一級(jí)別培訓(xùn)。
完成過(guò)課后作業(yè)。

3、實(shí)操督導(dǎo)班以上學(xué)員入學(xué)要求

參加過(guò)上一級(jí)別培訓(xùn)。
提交個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

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課程體系與內(nèi)容

中級(jí) 班

培訓(xùn)目標(biāo)

初步感受沙盤(pán)心理技術(shù)諸因素,并從中建立在團(tuán)隊(duì)中的安全感。
讓學(xué)習(xí)者真正理解沙盤(pán)的“治愈功能而非評(píng)估診斷功能”！
以來(lái)訪者身份初步體會(huì)、感受沙盤(pán)的“四不二重”的內(nèi)涵與原則。
初步掌握 “以游戲的心態(tài)積極、認(rèn)真、用心參與，帶著關(guān)愛(ài)陪伴、守護(hù)、觀照，耐心‘傾聽(tīng)’和等待（靜待花開(kāi)！），默默欣賞，用心感受，必要時(shí)的真誠(chéng)分享”的工作程序。
初步了解與掌握沙盤(pán)心理技術(shù)廣義和狹義的工作程序。
了解沙盤(pán)心理技術(shù)培訓(xùn)的初級(jí)‘人格’理論，促進(jìn)人格發(fā)展。
指導(dǎo)學(xué)習(xí)者應(yīng)用于自己工作領(lǐng)域的心理健康教育中。

課程體系與內(nèi)容

高級(jí) 班

培訓(xùn)目標(biāo)

進(jìn)一步深化自己對(duì)沙盤(pán)心理技術(shù)的治愈功能的準(zhǔn)確理解和體驗(yàn)；
更深入地建立在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的安全感，了解分析心理學(xué)及沙盤(pán)情景下的治愈因素；
進(jìn)一步在團(tuán)體沙盤(pán)心理技術(shù)情境中感受、認(rèn)識(shí)自己的情結(jié)，并初步掌握處理情結(jié)的方法；
進(jìn)一步體會(huì)和感受體驗(yàn)式沙盤(pán)心理技術(shù)的“人格”理論和技術(shù)內(nèi)涵及其深入應(yīng)用；
進(jìn)一步理解和感受個(gè)體無(wú)意識(shí)，漸進(jìn)式體驗(yàn)無(wú)意識(shí)和意識(shí)的對(duì)話、溝通；
體會(huì)、感受和實(shí)踐“莊家”的“最佳選擇”和非莊家的“可接受的結(jié)果”，進(jìn)一步理解自由、安全、受保護(hù)的意義及對(duì)沙盤(pán)心理技術(shù)工作原則的深刻理解；并體會(huì)“廣義和狹義的沙盤(pán)心理技術(shù)工作”的內(nèi)容、程序和方法等；

課程體系與內(nèi)容

實(shí) 操督導(dǎo) 班

培訓(xùn)目標(biāo)