家長的無聲謀殺：媽媽，你還要我死多少次？

父母總想讓孩子符合自己的期待，他們自己卻很少努力去符合孩子的期待。“你現(xiàn)在恨我沒關(guān)系，”多少中國家長說過類似的話。

一個身體只能承受一個靈魂，父母密不透風的監(jiān)控，讓孩子經(jīng)常處在高壓狀態(tài)下。

這樣的主題，在臺灣版《黑鏡》——《你的孩子不是你的孩子》中，得到了戲劇性的呈現(xiàn)。普通家庭、親子話題被包裹上科技和恐怖的外衣。劇集海報上，一個連接著臍帶的嬰兒手中拿著鎖，腦袋被人咬掉一塊，細看是母親的剪影。

這暗示親子的息息相關(guān)，也暗喻了本劇的主題：母親對孩子的苛求和控制，正在蠶食掉孩子。

1
《媽媽的遙控器》

這是劇中的第一個故事。即將初中畢業(yè)的紀培偉，成為被丈夫背叛的母親人生唯一的希望。可是紀培偉驚恐發(fā)現(xiàn)，他一直在重復地過同一天，每一天都是禮拜三。每天撞見同一個人，遇到同一個司機，說同樣的話……給媽媽上交同一張修改過分數(shù)的成績單……看著兒子一如既往地欺騙她，媽媽終于忍不住對他說：“如果你再不修正這個錯誤，你的人生就會一直卡在同一天。”原來，紀媽媽無意獲得了一個神奇的遙控器，可以遙控兒子的人生。小到衣食起居，大到精神思想，媽媽都要兒子按照自己的想法來。不合乎要求，就推倒重來。

“你一定要好好讀書，考上好大學，不要讓我失望。”紀培偉就像杯中的小人一般，沉到水底，壓抑得無法呼吸。當他試圖反抗媽媽扼殺他的天性時，換來的是更強勢的鎮(zhèn)壓：“再說，就變成二十次。”被媽媽瘋狂控制的紀培偉，在初戀小嵐身上尋到了安慰。同樣喜歡藝術(shù)的小嵐，有著和他截然相反的家庭，父母開明，家風開放。可小嵐恰巧是紀媽媽最討厭的那類女孩。“說你以后不會再和她見面，”紀媽媽又拿出遙控器逼兒子與小嵐一刀兩斷。哪怕紀培偉說“如果你按下那個鍵我會恨你”，紀媽媽還是將兒子這段感情“一鍵還原”。“你現(xiàn)在恨我沒關(guān)系，將來，你一定會感謝我的。”

紀培偉絕望地跑到小嵐家門口，發(fā)現(xiàn)小嵐和她爸爸已經(jīng)不認識他了。承受不了這樣折磨的他，開始嘗試自殺。紀媽媽發(fā)現(xiàn)后，依舊拿出了她的寶貝遙控器，回到了兒子自殺前的那一天。一次又一次，沒有溝通，沒有安慰，只有無感情地按鍵。紀培偉累了，他問媽媽：“你到底還要我再死幾次？”當死亡也不能結(jié)束這一切時，他妥協(xié)了。最終，在遙控器的“幫助”下，他朝著媽媽的期望，成為一個成功人士，過上了優(yōu)渥的生活。小時候的傷痛和對初戀的懷念讓他一直不能釋懷，于是他想偷偷拿回遙控器。不巧的是，這一幕正好被媽媽撞上，媽媽氣憤地沖他喊：“你以為遙控器我只有一個嗎？”“生命是我們自己的，它長什么樣子，都應該是我們自己負責。”只是母親，只想把孩子修剪成早預設好的模樣。
2
《貓的孩子》第二個故事一開篇，是其樂融融的一家人在一起聚餐。可這幅畫面下，是一片沒有硝煙的戰(zhàn)場。親戚家的孩子都考上名校，主人公鐘國衍卻是一個成績平平的學生。比起親戚家的光鮮亮麗，他的家庭像一部90年代的老舊片子，窄小又破舊的屋子、不斷掉屑的天花板、不回家的爸爸和地位低下的胖媽媽。他的媽媽奉行“不打不成材”。請了新的家教老師后，鐘媽媽的第一句話就是：“老師，請盡管打！”窮苦的家庭，把學習好當做唯一出路，他的父母已然陷入偏執(zhí)之中。鐘爸爸從不管教兒子，甚至不知道兒子上幾年級，仍然可以理直氣壯地說：“成績才是重點，他上幾年級又有什么意義？”

在媽媽被爸爸家暴以后，鐘國衍關(guān)切地問媽媽：“我陪你去申請家暴令好不好？”上一秒還笑瞇瞇的媽媽立馬變臉：“有空管那么多，不如去學習啊。”

鐘國衍是個善良的孩子，他和媽媽一起救助了一窩小貓，總是小心翼翼地把貓抱在懷里。鐘媽媽知道自己活得很卑微，所以她渴望依靠兒子翻身。畢竟，兒子是她人生中唯一的希望。也因此，上一秒還和藹可親的媽媽，一聽到家教老師提到國衍可能有學習障礙，所以成績才難以提高時，立馬就翻了臉：“他書不好好讀找一大堆借口，就是欠打。”她認為一切問題的根源都在“兒子的成績”，似乎只要兒子考了滿級分，親戚們會尊重她，丈夫就會回家。無意之中，鐘國衍發(fā)現(xiàn)了一個“平行世界”。只要在“平行世界”里殺死一只貓，他就能考取滿級分，成為第一名。“只不過，平行世界里的貓死了，現(xiàn)實世界里的它們也消失了，它們會變成一朵花。”他掙扎過，最后還是選擇了殺死貓。離不開現(xiàn)世的煎熬，只能在平行世界里繼續(xù)崩壞。那個疼惜地把貓抱在懷里的善良少年，開始為了分數(shù)，殺害了一只又一只的貓。看著家里的貓一只只變少，覺察到兒子蓄意殺貓的鐘媽媽只是說：“你功課有進步就好，我管不了那么多。”終于，他們一家人如愿以償。國衍考到了滿級分，在爺爺?shù)脑岫Y上，作為家族孝孫代表發(fā)言；爸爸也回來了，笑逐顏開；媽媽終于可以揚眉吐氣，給丈夫做了一桌豐盛的菜；一家人其樂融融。其實，哪有什么平行世界，不過是鐘國衍為了逃離現(xiàn)實，逐漸覺醒的第二個人格罷了。不斷殺貓讓他自己備受煎熬。自然而然地，接下來的考試他考砸了。家庭的溫暖隨著他分數(shù)的下滑，消失了。他虐貓的行為也被校方發(fā)現(xiàn)，在去往警察局的路上，他遇見了媽媽。他終于忍不住吶喊：“你愛我嗎？你考慮過我的感受嗎？”他看見媽媽的辛苦，心疼媽媽，也瞧不起不爭氣的自己。他拼盡全力，得不到絲毫理解。他弄傷自己，只希望媽媽能給他一個擁抱；他的眼淚一顆顆往下掉，可媽媽卻冷漠地告訴他：

“我的一生都被你毀了，你拿什么回報我？”他說出了每個人在成長過程中都可能遇到的困惑，你既然不愛我，你既然覺得我是累贅，那你干嘛要生我？

他只明白，當他需要愛的時候，只有分數(shù)和棍棒；當他需要理解的時候，只有指責和怪罪；當他需要一個擁抱的時候，只有疏離和冷漠。明明沒有做錯什么，卻什么都錯了。
3
《茉莉的最后一天》第三個故事里的家庭，看上去幸福美滿：爸爸是大學系主任，媽媽是留美碩士，大女兒是國考第一名，小女兒也精靈可愛。為了孩子，放棄工作做全職主婦，一直是她內(nèi)心的痛。因此，林媽媽越發(fā)在意女兒。他們的家里，布滿了攝像頭，林媽媽通過這些攝像頭，監(jiān)視著女兒們的一舉一動。品學兼優(yōu)的大女兒林茉莉的自殺，打破了這個家庭表面的平靜。茉莉死后，林媽媽千方百計想找到茉莉自殺的原因。恰巧朋友的兒子正在做一項通過行為分析心理的研究，在林媽媽的要求下，他們開始了大膽的嘗試。激活已經(jīng)往生的林茉莉的腦細胞，從她的腦部提取出她殘存的記憶。茉莉殘存的意識在拼命反抗，林媽媽不以為然：“我想了解我的女兒，有什么不對嗎？”于是她進入了茉莉的記憶里。她發(fā)現(xiàn)這個孩子讓她覺得這么陌生，平日里的乖乖女竟然撒謊、偷盜，看嗑藥、自虐、同性戀的書籍。她看到茉莉每考砸一次，就在自己的手腕上劃一道傷痕。看到茉莉傷心地一次次找心理醫(yī)生，茉莉說：“我想要報復，但不知道是誰。”心理醫(yī)生一語中的：“你想報復的其實是自己。”在媽媽的壓迫下，茉莉只能壓抑住內(nèi)心所有的悸動，她成功變成媽媽的乖乖女，可內(nèi)心，早就千瘡百孔。林媽媽在等著茉莉?qū)λf謝謝，茉莉一直期待媽媽能發(fā)現(xiàn)她身上的傷，能對她說聲“對不起”。在這樣可悲的教育下，雙方都在孕育著矛盾和不安，“別人家的孩子”林茉莉總是處于極度的自卑中。不斷窺探茉莉的記憶，讓林媽媽深陷其中。在同“媽媽”有關(guān)的記憶中，她看到了自己在茉莉眼中的樣子。為了面子強迫女兒學習。否定女兒對文學的愛好，一定要她去當醫(yī)生。對于女兒取得的好成績冷嘲熱諷。她才明白，原來，害死茉莉的兇手，是她自己。看著茉莉臨死前的那一幕，她聲嘶力竭地喊出：“媽媽愛你啊。”可茉莉，已經(jīng)聽不見了。
4
你的孩子并不是你的孩子《你的孩子不是你的孩子》劇名來源于詩人紀伯倫的一首詩。你的孩子，其實不是你的孩子。他們雖經(jīng)你而生、和你在一起，卻不屬于你。他們是生命的子女，是生命自身的渴望。不少父母，卻并不懂得這點，兀自將孩子視為自己的私人物品。

劇里這些生活上遭遇挫折的母親，找不到其他宣泄渠道，只好將一切希望都寄托在孩子身上。

“控制不了我自己的人生，但我總能控制我的孩子。”這些媽媽們不愛自己的孩子嗎？她們愛。故事一的離異媽媽只身養(yǎng)家，想給兒子最好的生活。故事二的媽媽細心呵護兒子的生活起居，給了他全部的愛。故事三的媽媽對女兒無微不至，關(guān)心女兒的一切。孩子是她們生活中的最后一點光芒，她們竭盡全力，也想要托起他們。

只是最后不僅無功而返，還得不償失。就像《追風箏的人》中寫的，“孩子又不是圖畫練習冊，你不能光顧著要涂上自己喜歡的色彩。”
5
“爸爸媽媽我不想要完美人生”《奇葩說》一期節(jié)目曾經(jīng)討論過：“如果你可以為你的孩子一鍵定制完美人生，你會選擇按下那個按鈕嗎？”哪怕按下這個按鈕會有傷害，可能大多數(shù)父母也會選擇按下。他們究其一生，想給孩子一個完美的未來。傅首爾在節(jié)目中提出：“父母認為的完美，能等同于孩子眼中的完美嗎？”畢竟，完美是個人的主觀感受，而定制必定出自他人之手，你視若珍寶的東西，也許我棄若敝履。

傅首爾在節(jié)目中回憶起過往時說：“我媽特別高興，因為我成為她灰暗人生中的唯一一個亮點。可是我心里的那些遺憾，我那些想干沒干的事，我被偷走的快樂，除了我自己，又有誰真的在乎呢？”父母總想讓孩子符合自己的期待，他們自己卻很少努力去符合孩子的期待。人本主義心理學認為：人生來就必須要成為自己，否則會深陷在焦慮與痛苦之中，失去生而為人的意義。只是多少父母不明白，孩子最終，是要成為一個完整的人，而不是自己手中的傀儡。

-
END
-