孩子依賴性強(qiáng)，沒(méi)有自覺(jué)性，做事粗心。一個(gè)方法可以解決！

學(xué)員基本情況

小墨子     

9歲      

二年級(jí)

男孩             

學(xué)員訓(xùn)練前最大的問(wèn)題

依賴性強(qiáng)

自理能力差

缺乏自覺(jué)性

做事粗心

訓(xùn)練目標(biāo)

希望孩子在上課、做作業(yè)時(shí)能集中注意力，孩子的讀寫(xiě)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，擁有更強(qiáng)的自理能力，減少對(duì)大人的依賴。

訓(xùn)練課程

兒童注意力訓(xùn)練課程，每周訓(xùn)練2次：周三下午、周六上午。目前已完成45次訓(xùn)練。

訓(xùn)練前期

訓(xùn)練前期，家長(zhǎng)反饋孩子不夠自覺(jué)，自理能力差，需要大人監(jiān)督，無(wú)法獨(dú)立認(rèn)真地刷牙。

針對(duì)上述問(wèn)題，訓(xùn)練休息時(shí)，老師和孩子溝通：

老師：呀，老師發(fā)現(xiàn)你的牙齒怎么都黑黑的啊？

孩子(不好意思的撓撓頭)

老師：你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)始換牙齒了，要保護(hù)好新?lián)Q的牙齒。你是怎么保護(hù)你的牙齒的呢？

孩子：我現(xiàn)在每天早上和晚上都會(huì)刷牙，而且不吃糖。

老師：每天早晚都堅(jiān)持刷牙，這很好。那你有很認(rèn)真仔細(xì)的刷牙嗎？

孩子：有的，每次刷牙媽媽都會(huì)在旁邊監(jiān)督我的。

老師：現(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級(jí)的大孩子了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己認(rèn)真完成，對(duì)吧？

孩子：是的。

老師：那你可以和老師做一個(gè)約定：從今天開(kāi)始，每天不用媽媽監(jiān)督，自己認(rèn)真刷牙。下次媽媽來(lái)的時(shí)候，如果說(shuō)你可以獨(dú)立認(rèn)真刷牙，那老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一顆小星星。此外其他事情獨(dú)立完成，也會(huì)有小星星。如果累積到十顆小星星，就可以來(lái)和老師換小禮物，好嗎？

孩子：好的，老師我會(huì)努力的。

和孩子溝通過(guò)后，也和媽媽及時(shí)反饋：

老師：我和孩子做了約定：讓孩子自己每天獨(dú)立認(rèn)真的完成刷牙，以后自己的事情盡量自己做，不能依賴大人，有進(jìn)步老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。請(qǐng)您在家觀察一下，孩子是否能做到約定。

孩子年齡比較小，正在培養(yǎng)各種習(xí)慣，媽媽很重視是對(duì)的。但不要因?yàn)楹⒆舆€小，就小看他的能力。家長(zhǎng)要放手讓孩子去嘗試，不要因?yàn)閾?dān)心孩子不會(huì)做、做不好，就不讓孩子去嘗試。

學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，最重要的是要堅(jiān)持。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它是循序漸進(jìn)的。在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心,，要建立適合孩子的家庭規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，孩子有進(jìn)步的地方要及時(shí)準(zhǔn)確的表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)的地方及時(shí)指出并告訴孩子如何改進(jìn)。

家長(zhǎng)：是的，老師您說(shuō)的太對(duì)了，我會(huì)堅(jiān)持去做的，謝謝老師。

獎(jiǎng)勵(lì)手段的應(yīng)用：

孩子需要被人肯定，如果受到獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)很高興。

在訓(xùn)練初期，孩子會(huì)有一些小動(dòng)作，做訓(xùn)練不積極，每次訓(xùn)練前，媽媽都囑咐孩子要認(rèn)真做訓(xùn)練。

于是老師針對(duì)孩子訓(xùn)練不積極的情況，對(duì)孩子提出要求：積極主動(dòng)的做訓(xùn)練，訓(xùn)練過(guò)程盡量做到保持一個(gè)姿勢(shì)，不做小動(dòng)作。如果一周都能做好，那這一周就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。

這樣，孩子在前期三十次訓(xùn)練中，逐漸有了進(jìn)步。做訓(xùn)練更認(rèn)真了，也很喜歡來(lái)做訓(xùn)練。有一次媽媽因?yàn)楹⒆由偤茫潞⒆由眢w不適應(yīng)訓(xùn)練，就沒(méi)有讓孩子來(lái)訓(xùn)練，但是孩子自己堅(jiān)持要來(lái)做訓(xùn)練，媽媽拗不過(guò)孩子，最終孩子來(lái)了。看到學(xué)員主動(dòng)熱情的來(lái)做訓(xùn)練，老師心理也很欣慰。

訓(xùn)練后期

訓(xùn)練后期，孩子狀態(tài)越來(lái)越好，做訓(xùn)練時(shí)十分認(rèn)真，每次有了進(jìn)步他都會(huì)手舞足蹈，很開(kāi)心。媽媽反饋說(shuō)，孩子訓(xùn)練的進(jìn)步很明顯，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了，希望學(xué)習(xí)成績(jī)也能盡快進(jìn)步。

對(duì)于成績(jī)的問(wèn)題，老師告訴家長(zhǎng)，孩子的注意力提高后，上課效率也會(huì)提高，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)上升。