青少年培優(yōu)計劃案例二：暴怒的少年進化之路

案例的概況：小新，15歲，初中生，因為自己考試缺考，沒跟父母說明，父親很生氣，狠狠揍了自己一頓，認為班主任冤枉了自己，班主任和父親雖已道歉，但自己覺得沒什么用，現(xiàn)在不想去上學(xué)，父母對自己都比較兇，特別父親，常常打打自己，自己打不過他也很無奈。在學(xué)校覺得不快樂，所以不想去學(xué)校，也覺得自己挺任性的，性格和脾氣很父親很像，在家里父母管不住自己。

孩子的特點：任性不顧后果，喜歡跟父親作對，時常覺得自己沒有活著的意義，覺得挺沒用的一個人。

家庭的特點：爸爸教育方式和觀念都比較簡單粗暴，媽媽是委屈求全型，性格比較軟弱。家庭條件也比較一般，母親是教師，父親是工程師。孩子從小就被性格比較粗暴的父親壓抑很多的需求和想法。

服務(wù)的經(jīng)過：一家人一起前來，之前在微信上做過一些簡單的了解，直接直奔主題，了解了青少年培優(yōu)計劃里面的具體內(nèi)容，兒子希望讓自己找到生活的意義，做一個覺得自己是個有用的人。父母希望自己的教育方式可以得到改善，愿意調(diào)整。

服務(wù)的效果：經(jīng)過第一個階段的調(diào)整，理清楚了自己想要成為什么樣的人，清楚自己厭學(xué)的原因。體諒到父母的不容易，學(xué)會了感恩和理解。父母非常欣慰，快樂的情緒體驗越來越多了，任性的自己慢慢不見了。第二個階段的提升正在進行中……